2024年春期成都市精品菜单课程初中英语课例研讨会在棠湖中学举行

　　2024年4月16日上午，由棠湖中学承办的2024春期成都市精品菜单课程初中英语课例研讨会在棠湖中学综合楼一阶顺利进行。本次活动“在双减”背景下，通过课例研讨、专家讲座的方式，从新课标的视角对“初中英语课堂互动方式探究”进行了解读和研讨。
　　首先，棠湖中学初中部帅永利老师给大家呈现了一节研讨课：人教版八年级下Unit 6 Section A 1a-2c听说课。研讨课以中国传统故事为引领，问题链为驱动，引导学生走进听力语篇，深入语篇，超越语篇。并结合学校正在进行的“学案进课堂”活动，从口头到笔头，从学习理解(pre-listen)到应用实践(while-listen)，再到学生迁移创新(post-listen)，特别是引导学生深入思考故事背后传递的价值观，促进了学生能力到素养的转换。
　　第二节研讨课是由喻琳老师给大家带来的七年级下册Unit6 SectionA1a-1c听说课。喻琳老师结合棠湖中学三段式教学，从课前观察主题图，激发学生已有认知，到课中多形式互动，训练目标语言，并多维度调动学生参与积极性，再到课后学生的语言输出环节，喻老师把课堂的“教”和学生的“学”有效融合，充分做到了师生互动、生生互动互评，大大提高课堂学生活动交流的频率和课堂学习效率，结合“学案”的使用，有效解读了本次活动主题中“双减”的意义，让学生在课堂“有效”学，真正做到“减负”不“减质”。
　　随后，两位老师对自己的课堂进行了说课解读，从新课标的角度，对本堂课的教学目标设计、活动安排、互动形式等方面进行了阐述。参会老师们从不同的角度出发，发表自己的看法，积极参与评课议课。
　　最后，专家组田琴老师进行了专题讲座。田老师从新课标“活动观”的角度对两堂课进行了点评。同时也分别解读了活动主题的三个核心词“双减背景下”“新课标视角”和“课堂互动”。田老师对英语组下一步如何“提质”“减负”做了明确的要求和美好的展望。
　　本次活动激发了老师们的参与热情，引发了老师们的思考：如何把新课程标准融入到课堂中；如何把新课标学习活动观与课堂互动行为模式结合起来；如何在课堂教学中，做到真“减负”。全体英语教师将以此次成都市精品菜单课程为契机，为不断提升科研教学水平，砥砺前行。