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积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。为了促进棠湖中学和怡心第一实验校历史青年教师的成长，提高课堂教学质量，明晰初三历史备考复习方向，2023年11月3日上午，棠湖中学初中历史组与怡心第一实验校历史组进行了一场联合教研。
（一）立学论教，共话课堂
首先，怡心第一实验校历史组吴彩容老师给大家带来了一堂精彩的初三展示课。
课后，棠湖中学历史组听课老师对吴老师的展示课进行了细致点评。棠湖中学田群彬老师从课堂的导入环节到结课环节进行了详细指导。刘宜俊老师对课堂各个环节的时间分配以及环节设置提出了自己的看法。周丽娜、才若琳、刘小玲等老师则对于后续的课堂线索设置以及资料收集提出中肯建议。在探讨与交流中，既增进了两校教师的情谊，也提升了棠湖中学和怡心第一实验校青年教师的专业能力。
（二）以评促教，明晰方向
为了及时总结经验，精准备考，在教研的第二阶段，棠湖中学的周丽娜和才若琳老师带来了以《核心素养涵养下的初三复习策略交流》为主题的讲座分享。周老师从试题整体评价、试题概况带来的教学启示、教材中的考点分布、2023年典型试题分析等方面展开，深度分析了初三的复习要点以及初三应该如何进行复习。周老师指出，针对初三的复习：首先，应该深度研究新课程标准，有任何复习疑惑都认真研读新课标；其次，无论使用什么资料，练习册，还是要以课本为核心进行复习；最后，在复习中要紧紧把握每周2节的课堂时间，扎实做好复习。周老师和才老师的分享对棠湖中学和怡心第一实验校毕业年级的教学工作有着极大的指导意义。
（三）学无止境，砥砺前行
最后，怡心第一实验校吴彩容老师就上月参加中国教育学会历史教学专业委员会2023年学术年会的一些学习心得与大家分享。经过这次年会学习，吴老师表示，本次年会让她接触到了许多历史教学研究的前沿信息。最大的启发就是，学习不是目的而是方式，学生通过你传授给他的知识和你教授给他的获取知识的能力，能在未来某个时候用这个东西去解决掉问题，这才学习的目的。这也是在日常教学中落实历史核心素养的必要性与迫切性所在。
知所从来，方明将往！本次联合教研，给予了提高历史课堂教学质量，精准复习备考的建议与策略，也指明了未来努力的方向，更增强了棠湖中学教育集团的凝聚力与战斗力。独行快，众行远，历史组的老师们将继续在接下来的工作和生活中，一起再出发，互评共研，明晰方向，以磨促教，积淀共长。 |
