贯彻教学评一致理念 推动“双新”示范建设——棠湖中学开展2021年教研组课程建设展评活动

　　为贯彻“教学评一致性”理念，推动双新示范校建设，10月27日，棠湖中学在科技楼专用历史教室开展了教研组课程建设展评活动。双流区教育研究科学院副院长刘光文、中学室主任杜尚兵,棠湖中学总督学朱玉彬担任评委，各学科教研组长、备课组长参加交流。
　　在周丽主任的介绍下，交流建设活动徐徐展开。地理组教研组长黄昌鑫老师详细介绍了三个年级“教学评”活动的流程和成果，以及地理组教师在地理学科高考评价研究中付出的艰辛和研究的方法步骤，展示了地理教研组在推动“教学评一致”中取得的丰硕成果。

　　物理组教研组组长刘明胜老师从“思”与“行”两个方面提出了对“教学评”的认识和思考，刘老师利用“学驾驶模型”情景，生动形象地向大家展示了物理组在“教学评一致”思想指导下，改进完善《学与导》等活动。

　　艺术组教研组组长严家华老师从课程建设、学科素养等角度介绍了艺术组对“教学评一致”的认识。

　　政治教研组组长张雪梅老师从“思想认识”到“目标任务”角度，介绍了政治备课组、教研组在“教学评”活动中从所做的一系列工作。

　　生物教研组组长刘德辉老师分享了组内为落实“教学评一致性”所准备的丰富资料，并对之后的发展建设提出了构想。
　　数学组唐小文老师以时间为轴，介绍了为落实“教学评一致”所做的工作，展示了新编《学与导》等多项工作成果。
　　语文教研组组长张明权从课型分析开始，以“作文教学课”的“分级目标”为例，向专家领导分析介绍了语文组的“教学评一致”的建设成果——高一、高二、高三的三本作文教程。
　　通用技术组江志老师首先介绍了学科的基本情况，以及通用技术课程体系建设情况，随后展示了通讯技术课程的近期规划。
　　体育教研组组长何清海老师分析了课程内容之间的关系，并立足于棠湖中学的选课走班，介绍了学校的特色体育课程，比如音乐跑大课间体育活动等。
　　化学教研组组长李禄德老师，从化学组的大单元教学入手，介绍了化学组对“大单元”“教学评一致性”的独到理解。
　　英语组特级教师李鹏老师对预习落实学习单进行了重点讲解，包括目标分解、内容整合、学案编写、课堂实施到作业评价等。
　　心理组张怀建老师以“一切为了学生心理健康和个性化发展”为题做了交流，具体分享了棠湖中学学生心理健康管理体系、三级监测系统等内容。
　　信息技术李童老师分享了学生的ppt设计成果，在学生作业的成果分享中展示信息技术“教学评一致”的作用。
　　历史组冯航空老师在“教学评一致”的学科建设的基础上，还分享了关于历史选修课程建设的想法。

　　随后，刘光文副院长和杜尚兵主任对14个教研组的研究态度、研究成果进行了肯定，对棠湖中学的学科建设与学校平台表示了赞许，并鼓励青年教师多参加，多研究。紧接着，刘院长针对“双流区为什么要搞‘教学评’活动”进行了深入剖析，并强调学校的核心竞争力是“评价”及评价中“前测”的重要性。
　　最后，杨海波主任对与会的专家、老师表示了感谢。杨主任提出，通过一年的研究，我们的课堂发生了很多可喜的变化，但还存在很多有待研究解决的问题，比如课堂评价的实施还有待进一步细化；选题命题的能力有待进一步提高；大单元教学中整合重构教材的能力还比较欠缺等。杨主任深入浅出的讲话为接下来的“教学评一致”研究指明了方向。

　　教育部基础教育课程改革专家钟启泉教授曾说：“挑战课堂革命的教师，是灵动的，是高雅的，而且是美丽的。”在课堂改革的征途中，只要一直在实践，我们不怕永远在路上。