创建时间:2018年10月9日 12:50:17 阅读次数:

教育部基础教育司副司长马嘉宾一行到棠湖中学调研

办公室/文  董世刚/图

  2018年9月16日下午,教育部基础教育司副司长马嘉宾、北京十一学校校长李希贵、教育部基础教育司高中处副处长赵宇、教育部课程教材发展中心评价处处长张珊珊、教育部基础教育司高中处挂职干部任忠等领导专家来棠湖中学调研学校改革发展情况,棠湖中学校长刘凯、副校长吴洁、副校长李久和等学校领导陪同介绍。
  调研期间,马嘉宾一行先后参观了棠湖中学教学楼、航空航天实验室、通用技术实验室、学科专用教室等,与我校干部、师生亲切交流,详细了解我校发展历史、文化建设、教学管理、选课走班等情况。
  刘凯校长向马司长等领导详细汇报了棠湖中学的办学历程和办学业绩,尤其是2016年2月实施“选课走班”改革以来学校的发展情况,并就学校下一步改革思路和举措等作了重点汇报。刘校长的汇报得到了马司长的高度肯定。
  北京十一学校校长李希贵就“选课走班”工作与我校深入交流之后,他高度赞扬棠湖中学“选课走班”的设计和实践,他认为,棠湖中学的选课走班改革充分体现了“以人为本”的教育理念,其成功经验说明“北京十一学校模式不可复制”的论断是错误的,走班教学模式是完全可以推广的。
  最后,马嘉宾副司长做了重要指示。他指出,通过实地考察和刘凯校长的全面介绍,他深刻感受到棠湖中学的“选课走班”改革成效显著。他希望棠湖中学在刘校长的带领下,不断深化教育教学改革,实施好选课走班教学,构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制,满足不同潜质学生学习和发展需要,促进学生全面而有个性发展,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有贡献。
  棠湖中学的“选课走班”改革极大地激发了师生的积极性,最大程度满足了学生全面而有个体的发展需要。“选课走班”是课程与教学的系统改革,构建了富有特色的4.0T课程体系(特定课程、特惠课程、特长课程、特创课程),让学生在必修和选修中自由组合,编排个性化的学生课表,充分尊重学生的差异性,促进学生个性化的发展,是顺应高考改革、顺应时代发展的一种全新的教学模式。新时代的棠湖中学将面向未来发展需要,贯彻落实全国教育大会精神,持续推进教育现代化改革,服务学生成长成才。

  附:李希贵校长简介
  李希贵,男, 1959年10月生于山东高密,北京十一学校校长。历任山东省高密四中校长,高密一中校长,高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长,教育部基础教育质量监测中心负责人;兼任国家督学、中国教育学会副会长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任委员等。从事教育三十多年来,先后主持语文主题学习、新学校行动研究、中小学育人模式创新等多项课题,取得较好实践效果。先后参与教育部《素质教育观念学习提要》编写组、教育部更新教育观念报告团、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》起草调研组等工作。出版教育著作有《为了自由呼吸的教育》、《面向个体的教育》、《学校转型》、《新学校十讲》等,在教育界拥有广泛影响。

最后修改时间:2018年10月9日 12:50:17 编辑:胡娜